Per la Scuola Primaria e Secondaria di I grado.
Alcuni ritratti della famiglia Bargellini offrono lo spunto per conoscere l'importanza data dalle famiglie del passato alla costruzione del proprio status sociale. Il laboratorio di tipo didattico-relazionale verte sulla realizzazione di un "albero genealogico" della classe in modo che gli studenti conoscano se stessi e i propri compagni attraverso la scoperta delle dinamiche relazionali di gruppo.
- arte (educazione artistica, iconografia)
- Bologna (famiglie e personaggi illustri)
- Cinquecento (arte e artigianato, Bologna, storia)
- collezioni (storia)
- donna (ritratto)
- famiglia (storia)
- pittura (Bologna, Cinquecento, committenza, generi, Seicento, Settecento)
- ritratto (in miniatura, nobiliare)
- Seicento (arte e artigianato, Bologna, cultura e religione, società e vita quotidiana, storia)
- Settecento (arte e artigianato, Bologna, cultura e religione, società e vita quotidiana, storia)
Informazioni
tel. 051 2193933 - 2193935 - 2195747 - 2193922 http://www.comune.bologna.it/iperbole/MuseiCivici/ email
Prenotazione online
Informazioni didattica
La Sezione didattica dei Musei Civici d’Arte Antica offre visite guidate e laboratori alle scuole di ogni ordine e grado, fornisce un servizio di consulenza agli insegnanti ed è disponibile a concordare progetti specifici con singole scuole previa convenzione. La sua mediazione didattica - orientata all’educazione al Patrimonio e alla valorizzazione dei Beni Culturali - favorisce l’inclusione sociale, l’integrazione culturale e l’apprendimento teorico e pratico negli ambiti disciplinari della Storia e della Storia dell’Arte seguendo approcci e metodi aperti all’innovazione e ispirati alla ricerca e alla scoperta.
Le attività didattiche del Museo Davia Bargellini comprendono approfondimenti tematici concernenti la società di Età moderna tra nobiltà e borghesia e l’evoluzione del gusto tra arte e artigianato dal Cinquecento al Settecento. Di particolare interesse sono le attività e i laboratori incentrati sulla comprensione del linguaggio dell’arte e quelli sulla formazione e la funzione dei musei. Un’attenzione specifica è riservata alle scuole dell’infanzia sia con attività laboratoriali sia con visite che consentano l’approccio al patrimonio del museo.
